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“中学德育活动序列化的研究”

    由重庆市巴县中学承担的“中学德育活动序列化的研究”系全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”的子课题。按总课题组“分级验收”的意见,由重庆市实验区指导组主持,聘请指导组部分成员、西南师大教科所专家和重庆市巴南区教委、科委的有关领导同志共同组成评审组,于2000年9月23日在巴县中学对该课题进行了评审。
    评委认真听取了该课题的“研究报告”和“工作报告”,审阅了有关资料,一致认为这项研究具有现实意义,依据充分,方法科学,管理有序,资料翔实,成果突出,收效明显,达到预期目标,同意结题。
    该课题研究主要的特点有:
    一、按照“整体构建学校德育体系”的基本思路,从中学实际出发,构建了中学生德育活动的目标序列、内容序列、活动形态序列,对加强中学德育活动的管理,提高德育活动实效具有重要价值。
    二、对德育活动的内涵、特点、功能、作用及特殊原则进行了较全面的探索,研究成果具有一定深度和新意,对丰富德育活动理论,开展德育活动研究有一定的指导意义。
    三、遵循中学德育活动的原理,对中学最经常、最直接、最普遍的主题班会活动、团队活动、课外德育活动和校外社会实践活动等进行了序列化研究,符合中学德育目标和学生实际,使中学各种德育活动有机结合,有序开展,增强了中学德育活动的整体效果。
    四、对德育活动进行过程评价,是一项创新性探索。设计的评价方案和测评方法对构建科学的德育活动评价体系提供了一种新的思路,有一定的参考价值。
    希望继续深化研究,进一步完善研究成果,为提高中学德育活动实效,丰富德育活动理论做出更大贡献。